網(wǎng)絡(luò)心理障礙是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，屬于比較新的心理問題，目前對網(wǎng)絡(luò)成癮和依賴的有效矯治方法仍在探索和研究之中。根據(jù)Young 的調(diào)查，對于網(wǎng)絡(luò)成癮的矯治方法主要有以下幾類：(1) 時間管理；(2) 雇用監(jiān)督者；(3) 設(shè)定目標(biāo)；(4) 禁止特殊的網(wǎng)絡(luò)使用行為；(5) 使用提醒卡片；(6) 記錄個人網(wǎng)絡(luò)使用清單；(7) 接受個別治療或加入一個支持性的團(tuán)體。

　　這些干預(yù)方法都是從行為上作出限制，強(qiáng)行控制上網(wǎng)者對網(wǎng)絡(luò)的使用時間及強(qiáng)度，以此來矯正上網(wǎng)者的網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為。近年來，認(rèn)知行為療法已被用來治療網(wǎng)絡(luò)心理障礙, 并成為治療IAD(網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征)的主要方法。如Davis(2001)根據(jù)他的“病態(tài)因特網(wǎng)使用的認(rèn)知—行為模型”, 提出了因特網(wǎng)成癮的認(rèn)知行為療法。他把治療過程分為七個階段，十一周治療過程。這種療法強(qiáng)調(diào)弄清患者上網(wǎng)的認(rèn)知成分, 讓患者暴露于他們最敏感的刺激面前, 挑戰(zhàn)他們的不適應(yīng)性認(rèn)知, 逐步訓(xùn)練他們上網(wǎng)的正確思考方式和行為。

　　事實上，陷入網(wǎng)絡(luò)依賴或成癮的人，往往反映了其現(xiàn)實生活中的某些需要得不到滿足，禁止或減少上網(wǎng)行為雖然必要，但從源頭解決問題才是根本。所以，應(yīng)該針對不同的網(wǎng)絡(luò)成癮原因，采取不同的干預(yù)方法。如，對于因過分害羞和自我意識過強(qiáng)而過度依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往并影響了現(xiàn)實生活中人際交往的人，可以采用認(rèn)知行為療法和面對面的人際交往技巧訓(xùn)練來矯治；對于卷入網(wǎng)絡(luò)戀情而影響了實際的婚姻和家庭生活者，可采用婚姻和家庭治療重新調(diào)整夫妻關(guān)系，使家庭生活恢復(fù)正常；對于幻想借助于網(wǎng)絡(luò)上角色的多樣性和易變性，從主觀上逃避不良情緒或個人困境的人，可以用精神療法并配合必要的藥物進(jìn)行治療。

　　目前，國內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)心理障礙的矯治中主要運(yùn)用的方法有藥物治療、個別輔導(dǎo)、家庭治療和團(tuán)體干預(yù)。對網(wǎng)絡(luò)上癮青少年的個別輔導(dǎo)包括：第一，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)知自己已過度使用網(wǎng)絡(luò)；第二，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)知導(dǎo)致其過度上網(wǎng)行為的潛在心理問題；第三，協(xié)助當(dāng)事人面對現(xiàn)實處理潛在的心理問題，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)以逃避問題；第四，協(xié)助當(dāng)事人制定出改善過度使用網(wǎng)絡(luò)行為的行動計劃并加以執(zhí)行；第五，在逐步降低上網(wǎng)時間的同時，培養(yǎng)對時間的敏感度與對自我的監(jiān)控能力，為回歸正常與和諧的生活提供保證。

　　團(tuán)體干預(yù)就是對網(wǎng)絡(luò)依賴或成癮人群施以團(tuán)體心理咨詢。團(tuán)體咨詢所具有的特點決定其對網(wǎng)絡(luò)依賴具有良好的干預(yù)效果。首先，團(tuán)體成員之間的認(rèn)同感對于團(tuán)體成員在認(rèn)知和行為上的改變有著巨大的支持作用。團(tuán)體成員“能夠認(rèn)識到別人也有跟自己相同的問題，自己支持別人，也得到別人的支持，從而獲得道義心，可以增進(jìn)信心”。其次，團(tuán)體咨詢可以使網(wǎng)絡(luò)依賴的學(xué)生獲得安全感。網(wǎng)絡(luò)依賴的學(xué)生因?qū)ψ陨淼木W(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)問題投入較多關(guān)注，而忽視自身其他方面的優(yōu)勢及能力，團(tuán)體咨詢可使其注意到自己的能力，對團(tuán)體其他成員的成長有所貢獻(xiàn)亦可以增強(qiáng)自信心和安全感。再次，團(tuán)體成員們共同簽署的契約，對團(tuán)體成員有強(qiáng)烈的約束作用，同伴之間既有支持又有監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)依賴的學(xué)生在團(tuán)體中作出改變不當(dāng)行為的承諾后，會因團(tuán)體的監(jiān)督作用而努力維護(hù)自己的諾言，由此使行為的改變得到長期的堅持和鞏固。