孩子從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，生理上發(fā)生劇烈變化，心理上也發(fā)生著巨大的變化，表現(xiàn)在成人感、獨(dú)立感的增強(qiáng)、產(chǎn)生認(rèn)識(shí)自己、塑造自己的需要，及情緒“閉鎖癥”等方面。少年從自己的身體變化意識(shí)到自己不再是孩子，而是大人，對(duì)父母的反復(fù)叮嚀、包辦代替感到厭煩，他們常常喜歡發(fā)表自己的意見，并且按照自己的意志行事，對(duì)父母的話不僅不太聽得進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)有意無(wú)意地頂撞父母。

　　從心理角度來(lái)看，孩子在小學(xué)時(shí)注意力和興趣主要集中于自身以外的周圍世界，而到中學(xué)，他們把目光開始轉(zhuǎn)向自己，從外貌、性格特點(diǎn)到別人難以察覺的內(nèi)心世界，都要自我審視，生活中往往崇拜一些偶像，如電影明星、體育明星和歌星。小學(xué)兒童對(duì)父母往往無(wú)話不談、無(wú)事不說，心中的喜怒唉樂皆可在臉上顯現(xiàn)，到了青少年時(shí)期，隨語(yǔ)言能力和認(rèn)識(shí)能力的提高，控制情緒的能力也大大提高，孩子開始學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒和控制感情，做父母的如果忽視孩子的這些生理變化，彼此之間感情就會(huì)疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生矛盾。

　　尊重孩子的獨(dú)立性，給他們一定的自主權(quán)利，與孩子談話應(yīng)平等商討，如果孩子脾氣倔強(qiáng)，也要耐心教育，不要用命令、訓(xùn)斥的口氣，粗暴和強(qiáng)制的方法更是錯(cuò)誤的，切忌霸道作風(fēng)。第三，要做孩子的知心朋友，要了解孩子的內(nèi)心世界，采取熱情關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語(yǔ)氣，尊重理解的氛圍，此時(shí)，孩子便可感受到父母是自己的知心朋友，是最可信賴的人，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。>>>青春期性心理的因素有

　　小編語(yǔ)：做父母的首先要順應(yīng)孩子的生理和心理的成長(zhǎng)，逐步改變教育方法，不要老是采用撫育嬰幼兒的那種包辦、監(jiān)護(hù)的方式。